La teoría constructivista parte del presupuesto " El conocimiento no se descrubre, se construye" surge en 1920, en Rusia, Se denominan distintas corrientes surgidas en el arte, la filosofía, la psicología, la pedagogía, y las ciencias sociales en general. Se fundamenta según Bruner, en la concepción del aprendizaje como descubrimiento, en el que el alumno es el leje central del proceso de aprendizaje. Su fundador es el escultor y pintor ruso Vladimir Tatlin.
En el constructivismo el niño aprende aquello que tiene sentido, es decir aquello que es interesante para él. Por ello ha de estar motivado y en esta tarea el maestro debe activar los conocimientos previos del alumno, seleccionar y adecuar la nueva información para que el niño pueda relacionarla con su ideas
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